Percepción estudiantil sobre formación bioética en pregrado, en tres escuelas de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile / Student perceptions of bioethics education in three University of Chile allied health departments

Objetivos: describir la percepción estudiantil en las carreras de Fonoaudiología, Obstetricia y Terapia Ocupacional respecto a la formación bioética en pregrado y su aplicabilidad al inicio de su experiencia práctica profesional. Método: estudio descriptivo transversal; se diseñó y aplicó una encuesta a 147 estudiantes, correspondiendo un 29,9% a la Escuela de Fonoaudiología, 42,2% a la Escuela de Obstetricia y 18,4% a la Escuela de Terapia Ocupacional. Las aseveraciones fueron dirigidas a indagar sobre: conocimientos, actitudes y aplicabilidad de los conocimientos en el ámbito clínico asistencial. Se realizó análisis estadístico simple de frecuencia. Resultados: 99,3% de los estudiantes encuestados refiere que está muy de acuerdo y de acuerdo con la relevancia de esta formación bioética, 85% reconoce estar muy de acuerdo y de acuerdo en utilizar regularmente sus conocimientos de bioética en la práctica clínica. Conclusiones: los estudiantes de las tres carreras, perciben muy relevante la formación en bioética durante el pregrado y de alta aplicabilidad en el contexto clínico. En el actual proceso de innovación curricular se sugiere que la enseñanza bioética de futuros profesionales de la salud, tenga un enfoque más práctico orientado a lo clínico.

Objectives: we intend to describe how undergraduates majoring in Speech & Language Therapy, Obstetrics and Occupational Therapy, appreciate their Bioethics courses. Methodology: descriptive, cross-sectional, study; a survey was designed and applied to 147 students from Schools of: 29,9% Speech & Language Therapy, 42,2% from Obstetrics, and 18,4% from Occupational Therapy. Items inspected topics such as students' attitudes and perception of their learning process outcomes after completing Bioethics courses, as well as Bioethics' relevance for professional practice. Results: data were analyzed descriptively. 99,3% of surveyed students strongly agree or agree in considering Bioethics as useful. 85% of surveyed students reported regularly using Bioethics guidelines in their clinical practice. Conclusions: Students from the three surveyed majors perceive Bioethics courses as useful and highly relevant within clinical contexts. Curricular-design processes should consider a more practical approach when implementing Bioethics courses for to-be health professionals.

Organización de la rutina diaria en estudiantes de primer nivel formativo en la Escuela de Terapia Ocupacional: Universidad de Chile / Organization of the daily routine in first level formative students in the School of Occupational Therapy: Universidad Chile

Estudio no experimental y descriptivo, que analiza los patrones ocupacionales de personas específicas, en un corte transversal, desde una mirada cuanti y cualitativa. Esto significa que se examina la organización del tiempo y orquestación de los participantes y los significados que las personas atribuyen a sus ocupaciones. Se aplica el Patrón de Idiosincrasia, propuesto por S. Cynkin, modificado por las autoras en que se observa tiempo, frecuencia, diversidad. El análisis cualitativo se realiza a través de un autoanálisis del Patrón en cuyo resultado se visualiza la descripción de las ocupaciones más importantes; el sentido de las actividades realizadas; evaluación de lo anterior de acuerdo a expectativas de vida, reformulación de propósitos y una reflexión en cuanto a cómo están viviendo sus vidas. La importancia que se atribuye a este estudio se relaciona con la posibilidad que tienen los jóvenes de la muestra de tener una instancia de reflexión sobre su situación en el mundo y de los profesionales terapeutas ocupacionales de profundizar sus conocimientos en un tema relevante. Todo lo que está respaldado por la premisa de que el equilibrio ocupacional relativo lleva a mayor bienestar en la vida de las personas.

Experimental and descriptive study which analyses the occupational patterns of specific persons, in cross-section, from a quantitative and qualitative look. It means examining the organization of time and orchestation of the participants and the meaning that people attributed to their occupations. Idiosyncratic Pattern is applied, proposed by S. Cynkin, modified by the authors in which is observed time, frequency and diversity. The qualitative analysis is done through a self analysis of the pattern describing the most important occupations, the sense of performed activities, evaluation of the above according to life expectancy, reformulation of the purpose and meditation in so far as they are living their lives. The importance attributed to this study relates to the possibility that people in the sample have an instance of reflection on their situation in the world and professional occupational therapist of deepen their knowledge in a relevant subject. All that is backed by the premise that the relative occupation balance leads to increase well-being in the live people.

Interdisciplinariedad y comités de ética / Interdisciplinary and ethics comités / Interdisciplinaridade e comitês de ética

Bastante se ha dicho y publicado a la fecha, acerca de las comisiones de evaluación ética que existen para evaluar las actividades científicas y profesionales, sin embargo, considero pertinente la necesidad de comunicar aspectos específicos de este tipo de trabajo. Aspectos, que van emergiendo en la cotidianeidad práctica de los análisis de hechos y en las experiencias subjetivas de los miembros integrantes o en las realidades locales de estas unidades evaluativas. El presente ensayo contiene una reflexión, desde la participación en las deliberaciones éticas del comité institucional, sobre la importancia del factor de interdisciplinariedad, dado entre los integrantes que interactúan en el proceso de discusión y consenso sostenidos en las comisiones. Se desarrolla una sinopsis de las funciones tradicionales de los comités y se profundiza en la riqueza que aporta de lo interdisciplinario al análisis de los hechos tratados en la discusión y a la entrega de productos cercanos a las realidades socioculturales de las comunidades involucradas. La discusión final, rescata el significado y el rol social que proyectan al comité de ética como una instancia de representatividad cultural. Poseer esta condición, facilita el logro de los objetivos de su presencia y contribuye a resolver las situaciones de conflicto desde perspectivas coherentes a la realidad local...

Enough has been said and published to date, about ethical review committees. They exist to evaluate the scientific and professional; however, I consider it necessary to communicate specific aspects of this type of work. Arising from the daily practice of analyzing facts and subjective experiences of the members making This essay is a reflection on the importance of interdisciplinarity factor. Dynamic generated between the members that interact in the process of discussion and consensus held in committees. It develops an overview of the traditional functions of the committees and delves into the richness it brings to the interdisciplinary analysis of the events covered in the discussion and giving guidance contextualized socio-cultural realities of the communities involved. The final discussion, rescues the meaning and social role that project to the ethics committee as an instance of cultural representation. Possessing this condition facilitates the achievement of the objectives of their presence and helps to resolve conflict situations from perspectives consistent with local realities...

Até hoje, muito já foi dito e publicado sobre as comissões de avaliação ética que existem para avaliar as atividades científicas e profissionais; porém, considero pertinente a necessidade de difundir aspectos específicos deste tipo de trabalho, aspectos estes que vão emergindo da cotidianidade prática das análises de fatos e das experiências subjetivas dos membros integrantes ou das realidades locais destas unidades de avaliação. Este ensaio contém uma reflexão, a partir de participação nas deliberações éticas do comitê institucional, sobre a importância do fator interdisciplinaridade que incide entre os integrantes que interagem no processo de discussão e consenso sustentados nas comissões. Faz uma sinopse das funções tradicionais dos comitês e aprofunda na riqueza da contribuição da interdisciplinaridade para a análise dos fatos discutidos e entrega de produtos próximos às realidades socioculturais das comunidades envolvidas. A discussão final resgata o significado e o papel social que o comitê de ética projeta como uma instância de representatividade cultural. O fato de ter esta condição facilita a consecução dos objetivos de sua presença e contribui para a solução de situações de conflito a partir de perspectivas coerentes com a realidade local...

En referencia al plagio intelectual. Documento de la Comisión de Ética de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile / Plagiarism

Plagiarism is defined as the intellectual fraud in which an individual attempts to unduly appropriate, for his/her own benefit, the knowledge, ideas or discoveries of someone else. It is not uncommon in academic settings where research is conducted and a creative work is carried out. Due to the dismal consequences of plagiarism, cautionary measures and sanctions are required to avoid it. This paper is intended to warn and promote a discussion about plagiarism. The Faculty of Medicine of the University of Chile and its ethics committee believe that a fight against these type of actions will contribute to prevent their detrimental effects on the moral and intellectual patrimony of our society.

Consentimiento informado en niños y adolescentes / Consent informed in children and adolescents

Los estudios sobre Consentimiento Informado se preocupan especialmente por medir la calidad del proceso evaluando la cantidad de información que se le proporciona al paciente, donde se den a conocer los riesgos y beneficios de los procedimientos; sin embargo, es también de gran importancia establecer los parámetros para la universalidad de su aplicación sin excluir a personas con el argumento de estar o no condiciones de decidir. El objetivo de este trabajo es establecer las bases para la aplicación del Consentimiento Informado en niños y adolescentes parcial y gradualmente dependiendo del desarrollo evolutivo moral que cada individuo haya alcanzado.

The studies on Informed Consent specially worry to measure the quality of the process being evaluated the amount of information that provides the patient to him, where of a to know the risks and benefits the procedures, nevertheless is also of great importance of establishing the parameters for the universality of their application without excluding people with the argument to be or non conditions for deciding. The objective of this work is to gradually establish the bases for application of the Consent Informed in children and adolescents partial and depending on the moral evolutionary development that each individual has reached.

Bioética y discapacidad psiquiátrica: aspectos clínicos y jurídicos / Bioethics and psychiatric dissability: clinical and juridical aspects

La presente busca establecer un nexo interdisciplinario entre la bioética y los aspectos clínicos y jurídicos que se conectan en la atención, protección y rehabilitación de las personas afectadas por enfermedades psiquiátricas. El análisis se centra en aquellas personas adultas, privadas de razón como consecuencia de un procesopsicopatológico, titulares de todos sus derechos civiles, pero que, por motivos de la enfermedad, se encuentran condificultades para ejercerlos.

Principales dilemas bioéticos en las personas con discapacidad prolongada / Most important bioethical dilemmas of people with long term disabilities

Reconocida es a nivel mundial la dificultad para alcanzar la plena participación e integración social de las personas con discapacidad, situación que involucra valores éticos fundamentales. Un aporte importante será la aplicación de principios bioéticos orientadores del quehacer profesional bajo un nuevo paradigma. Dilemas bioéticos como el consentimiento informado y la participación de la persona en la toma de decisiones queafectan su propia vida, implican para el profesional un desafío, la entrega de información adecuada y oportuna, eldesarrollo de conductas profesionales que favorezcan la autonomía y el reconocimiento de estas personas comointerlocutores válidos. Del mismo modo ocurre cuando abordamos la sexualidad de las personas con discapacidad. Los profesionales deben permitir el desarrollo integral de las personas, reconociendo la sexualidad como un aspecto fundamental del ser humano, y frente al cual tienen derecho a ser orientados y educados tomando como base su historia biográfica y lo que cada uno desea de la vida (autodeterminación). Deben ser considerados por tanto, principios bioéticos fundamentales como la Justicia y la Autonomía.